MATEMÁTICAS Problemas Hoy vamos a realizar unos problemas relacionados con el medio ambiente. Para empezar, puedes ver este pequeño vídeo informativo y seguro que ya te harás una idea del tema del que van a tratar los problemas:
Ahora, descarga esta ficha para realizar las actividades. Por último, te dejo un vídeo donde se puede ver un poquito del primer nacimiento de un koala después de los incendios, al que llamaron Ash. Este nacimiento se produjo hace tan sólo unos días, el jueves 28 de mayo.
Repaso de tablas Para terminar con Mate, repasa la tabla del tres realizando la siguiente hoja del cuadernillo de tablas. INGLÉS
¡DESCANSO ACTIVO!
EDUCACIÓN FÍSICA VALORES El cuidado del medio ambiente El día 5 de junio, este próximo viernes, se celebra el día mundial del medio ambiente. Ya sabemos lo importante que es para la vida, pero también hemos visto que no lo estamos cuidando lo suficiente, y eso es muy peligroso. Os dejo unos cuantos vídeos sobre todo esto, pero son muy cortitos. Puedes ver los que te apetezca. Después, descarga esta ficha y realiza las actividades.
MATEMÁTICAS Multiplicaciones Ve a las páginas 198 y 199 y realiza las actividades. Coge el cuadernillo de tablas y realiza esta página multiplicaciones verticales:
*Recuerda que siempre puedes repasar las tablas con juegos interactivos. Los tienes en la pestaña de recursos.
¡DESCANSO ACTIVO!
El baile de este vídeo es un poco difícil, pero me apetecía poneros esta canción que nos trae tan buenos recuerdos en el cole. Así que, ya que os salía tan bien, podéis bailarla siguiendo estos pasos o haciendo los que queráis.
LENGUA Lectura y gramática Descarga esta ficha y lee la leyenda australiana. Después, realiza las tres actividades.
PLÁSTICA Texturas visuales y táctiles Una textura es el aspecto que tiene la superficie de cualquier objeto o forma, y nos informa del material con el que están hechos. Pueden ser de dos tipos, táctiles y visuales:
Táctiles: Se perciben a través del sentido del tacto, es decir, las podemos tocar.
Visuales: Se perciben a través del sentido de la vista.
Ahora que ya sabes lo que son las texturas, tienes que realizar en un folio o cartulina cuatro texturas táctiles y cuatro visuales, como en el ejemplo:
Puedes emplear cualquier material: rotuladores, ceras, lapiceros, témperas, una moneda para rascarla, hojas, arroz, lentejas, judías, macarrones, papel de aluminio, algodón, semillas, abalorios, pompones, plastilina, plumas, lija, palillos, especias, lana... ¡lo que quieras!
Y PARA TERMINAR...
¿Te atreves con el reto de la página 210 de Matemáticas?
LENGUA Palabras simples y compuestas Las palabras compuestas se forman al unirse dos palabras distintas. Por ejemplo:
La palabra espantapájaros está formada por dos palabras: espanta + pájaros.
La palabra abrelatas está formada por otras dos palabras: abre + latas.
Las palabras que no están formadas por ninguna otra se llaman palabras simples. Por ejemplo: libro, mesa, cuaderno, cristal, niño, calle, puerta... Para trabajar estas palabras, realiza las actividades de la página 154 del libro de Lengua. A continuación, en tu cuaderno, haz dos columnas y clasifica estas palabras en simples y compuestas:
Primero, ve a la página 90 de tu libro de Naturales y lee la segunda parte, a partir de donde dice "la materia se presenta en distintos estados". A continuación, realiza los siguientes ejercicios:
De la página 91, el 2 (algunos ya lo tenéis hecho).
De la página 102, el 2.
Por último, escribe los nombres de estas imágenes en tu cuaderno, clasificándolos en tres columnas, como en el ejemplo:
SOCIALES Educación vial: las señales de tráfico ¿Sabías que en Australia, al igual que en el Reino Unido y en otros 55 países más en todo el mundo, se conduce por la izquierda? La mayoría de los países en los que se conduce de este modo son antiguos territorios que los británicos (los de Reino Unido) conquistaron hace muchos años, los hicieron suyos, e hicieron que adoptaran sus costumbres. Otros, en cambio, no pertenecían a Reino Unido, pero también asumieron esta costumbre por la proximidad a estos territorios.
Ahora, visualiza este vídeo sobre Educación Vial y, después, realiza esta ficha:
Además, si quieres, puedes poner esta canción y aprendértela:
Por último, puedes jugar con estos juegos sobre normas de circulación:
MATEMÁTICAS Resolución de problemas Hoy vamos a trabajar los problemas de las siguientes páginas: Páginas 172 y 190: En estos casos tienes que inventarlos tú basándote en los dibujos o en las operaciones que vienen. Ya sabes que los que dicen que leas lo de tu compañero... ¡es imposible hacerlos! Página 191: Es un problema para que pienses y razones sin precipitarte.
Repaso
Página 194: Repasa tablas, problemas y unidades de masa.
¡DESCANSO ACTIVO!
INGLÉS MÚSICA
Y PARA TERMINAR...
¿Puedes resolver el reto de la página 192 de Mate?
MÚSICA 5º ¡Hola, chic@s! Hoy vamos a ver los tipos de voces y agrupaciones musicales. Os dejo este cuadernillo con explicaciones y actividades: http://mariajesuscamino.com/cuadernia/Cuadernia-Voz/ Además, os dejo este vídeo para que asociéis las voces y agrupaciones no sólo con música clásica, sino también con artistas actuales:
MÚSICA 1º ¡Hola chic@s! Hoy os dejo una actividad de discriminación auditiva, es decir, de diferenciar sonidos. Mientras pones el vídeo y escuchas los sonidos, tienes que abrir esta página y pinchar en los animales que crees que suenan. Al terminar, puedes comprobar tu puntuación.
Ahora, intenta hacer este juego de manos, para el que te puedes inventar un texto para acompañarlo:
LENGUA Comprensión lectora Abre tu libro de Lengua por las páginas 174 y 175, léelas y, a continuación, realiza las actividades de laspáginas 176 y 177. Después, busca 8 verbos en la lectura y rodéalos.
MATEMÁTICAS Repaso de operaciones Abre tu libro de Matemáticas por las páginas 164 y 165 y realiza las operaciones. Recuerda que, en el caso de las actividades de la página 165, las hicimos igual cuando aprendimos a usar la calculadora. Puedes usarla en esta ocasión también si lo deseas.
En el caso de la suma es muy fácil. Además, puedes ayudarte de los esquemas que vienen arriba:
Cuando queremos hallar el total, hay que sumar los otros dos números, que serán siempre más pequeños. Es la suma que hacemos siempre.
Por ejemplo: 3+3= ? --> ?= 6
Cuando falta uno de los sumandos, el que sea, siempre vamos a restarle al total el otro sumando que tenemos.
Por ejemplo: 5 + ? = 8 --> Le restamos al total, a la cantidad mayor, el sumando --> 8 - 5 = 3
? = 3 --> 5+3=8
? + 2 = 9 --> Le restamos al total, a la cantidad mayor, el sumando --> 9 - 2 = 7
? = 7 --> 7+2=9
En el caso de la resta, fíjate en que el minuendo siempre va a ser el mayor, porque es al que le restamos algo. A un número menor no le puedes restar otro más grande. Así que:
Si falta el minuendo, el número que sabemos que tiene que ser el mayor, se tendrán que sumar los otros dos, el sustraendo+la diferencia (si se restasen daría una cantidad más pequeña, y sabemos que no es eso lo que queremos).
Por ejemplo: ? - 5 = 4 --> Sumamos el sustraendo y la diferencia para que nos dé un número mayor--> 5+4=9
? = 9 --> 9-5=4
Si faltan tanto el sustraendo como la diferencia, el que sea, sabemos que tenemos que restar siempre al número mayor, el menor.
Por ejemplo: 8 - 2 = ? --> ? = 6 --> Es la resta que hacemos siempre
7 - ? = 3 -->Le restamos al minuendo, al número mayor, la diferencia--> 7-3=4
? = 4 --> 7-4=3
Para practicar, o para resolver las actividades, si tienes dudas, puedes probar a ponerte ejemplos con cantidades pequeñas y ver qué es lo que haces en ese caso, si sumar o restar. ¡Ya verás como te resultará más fácil!
INGLÉS
¡DESCANSO ACTIVO!
EDUCACIÓN FÍSICA
VALORES
Educación vial
Ya sabes que las localidades donde vivimos son de todos y que, para poder vivir tranquilos y seguros en ellas, debemos respetarnos y seguir unas normas básicas.
Hoy vamos a ver algunas de estas normas de circulación y de convivencia. Para ello, descarga este documento, donde primero tienes que leer las normas y, a continuación, realizar unas sencillas actividades.
MATEMÁTICAS Los números ordinales Ya conoces qué son los números ordinales, es decir, los que nos indican un orden (primero, segundo...) y que con número se escriben así: 1º, 2º... Para profundizar más en este tema, descarga esta ficha y realiza las actividades que te indica. Además, lee la pequeña historia sobre las Olimpiadas, donde los números ordinales para organizar la llegada de los atletas son imprescindibles. Problemas Para terminar, realiza estos problemas.
¡DESCANSO ACTIVO!
LENGUA Ortografía g/j Realiza el dictado: 1º. Léelo, pero aún no lo copies: Eugenio poda con las tijeras los girasoles de la terraza. Luego va a plantar un poco de perejil en una maceta. A Jorge le gusta mucho la magia. Una vez vio a un mago hacer aparecer una jirafa con jersey. 2º. Ahora ya no puedes mirarlo. Pincha en los dictados de abajo para escucharlos y, después, cuando comience a ir más despacio, ve escribiéndolos. Dictado1: g/j Dictado2: g/j *Recuerda que debes hacerlo como en clase: - Poniendo la fecha. - Escribiendo el título "dictado" - Escribiendo mayúscula al comenzar y después de punto. - Escribiendo punto cuando se haga una pausa y al final. Corrige el dictado y, si has tenido alguna falta de ortografía, recuerda realizar una oración con esa palabra escribiéndola ya sin faltas.
Ve a las páginas 160 y 161 de tu libro de Lengua y haz las actividades (menos la 4, ya que aún no menos visto las palabras compuestas, aunque si te atreves, es súuuuper fácil).
PLÁSTICA Grecas Las grecas son adornos en los que se repiten los mismo elementos decorativos. Esta forma de decorar ya se usaba en la Antigua Grecia y se empleaban tanto en edificios como en utensilios de cerámica y en vestidos. Para que puedas hacer grecas tú también, descarga esta ficha y, si te resulta fácil, puedes probar con ésta. Aquí te dejo unas imágenes de grecas griegas:
Otras grecas como las que vas a hacer, para que veas qué chulas pueden quedar:
Por último, unas grecas inventadas por una niña, ¡ya que a veces resulta un entretenimiento muy adictivo!
