MÍÉRCOLES (1/4/2020)

1ª Hora: INGLÉS

2ª Hora: LENGUA

Expresión escrita y literatura

Seguimos con "el revuelto de clásicos". Hoy toca terminar vuestro cuento personalizado, mezclando dos cuentos clásicos como ya os expliqué. Ya sabéis que también tenéis los ejemplos de principios y finales de "la fábrica de los cuentos" que tenemos en clase por si queréis utilizarlos.

Recordad:

- Escribir con buena letra.

- Estar atentos de las faltas de ortografía.

- Escribir mayúscula al comienzo y después de cada punto.

- Escribir comas cuando hagamos pausas cortas y punto cuando las pausas sean más largas.

¡DESCANSO ACTIVO!

3ª Hora: SOCIALES

La vuelta al mundo desde casa

Hoy nos toca completar los datos sobre Perú en el dibujo que unos realizamos y otros imprimimos y coloreamos el lunes.

Para ello, podéis buscar la información pinchando aquí. Si hay demasiada información y no lo encuentras, puedes preguntar a algún adulto o hermano mayor para que te ayude, será muy poquito tiempo.

Recuerda que los datos que debes buscar sobre Perú son los siguientes:

- Capital:
- Habitantes:
- Idioma:
- Moneda:
- Continente:

4ª Hora: EDUCACIÓN FÍSICA

¡AHORA TOCA LAVARNOS MUY BIEN LAS MANOS Y ALMORZAR!

5ª Hora: MATEMÁTICAS

Problemas

1. ¿Cuántos puntos rojos tienen entre Juanito y Pepita? ¿Y verdes?

2. ¿Cuántos puntos verdes tiene Juanito más que Pepita?

3. ¿Cuántos puntos rojos tiene Pepita menos que puntos verdes?

4. Ahora inventa tú un problema con esta operación: 604-516=

*Recuerda que cuando decíamos "más que" o "menos que", comparando cantidades, siempre hacíamos la misma operación... ¿suma o resta? piensa un poco...

6ª Hora: MATEMÁTICAS

Tablas de multiplicar

Practicamos la tabla del 6

Jugamos con la tabla del 6

Y PARA TERMINAR...

Te dejo un experimento de un barco que se mueve con tan solo una gota de jabón. El barco lo puedes hacer con un cartón o cartulina. ¿Te animas?

Aquí puedes encontrar la explicación.

MIÉRCOLES 1/4/2020 (MÚSICA 1º)

MÚSICA 1º

Hoy es el último día que vamos a construir un instrumento musical con materiales de desecho.

¡Ya sabéis! Tenéis que inventaros un nombre para vuestro instrumento y elaborar una pequeña ficha en la que conste el nombre y la familia a la que pertenece. Recuerda:

• Familia de PERCUSIÓN: Son los que suenan cuando se golpean, como el pandero.
• Familia de VIENTO: Son los que suenan gracias al aire que entra en su interior, como la flauta.
• Familia de CUERDA: Son los que suenan cuando tocamos sus cuerdas, como la guitarra.

Cuando ya hayas trabajado un poquito, puedes bailar esta canción:

O meterte en la página de "Incredibox" (https://www.incredibox.com/demo/) para crear tus propias melodías.

MARTES, 31/3/2020

1ª Hora: INGLÉS

2ª Hora: MÚSICA

¡DESCANSO ACTIVO!

3ª Hora: LENGUA

Expresión escrita y literatura

Seguimos con "el revuelto de clásicos". Hoy toca escribir vuestro cuento personalizado, mezclando dos cuentos clásicos como ya os expliqué ayer. También os dejé ayer ejemplos de principios y finales de "la fábrica de los cuentos" que tenemos en clase por si queréis utilizarlos.

Recordad:

- Escribir con buena letra.

- Estar atentos de las faltas de ortografía.

- Escribir mayúscula al comienzo y después de cada punto.

- Escribir comas cuando hagamos pausas cortas y punto cuando las pausas sean más largas.

No os apresuréis, la hora de mañana también está reservada para que podáis escribir vuestro cuento con tiempo y os quede genial.

4ª Hora: PLÁSTICA

Manualidad sobre Perú

Entrad en esta página y podréis elegir la manualidad que más os guste sobre Perú.

Para que conozcáis más aún sobre este país y parezca que os habéis trasladado directamente allí, os enseño estos vídeos con música típica del país. 

A lo mejor no os gusta porque os parece rara, ¡pero a ellos les pasaría parecido si escuchasen una jota o unas sevillanas nuestras!

¡TIEMPO DE LAVARNOS LAS MANOS Y ALMORZAR!

5ª Hora: MATEMÁTICAS

Cálculo

Coloca en vertical y calcula:

452+184+102=                                     798+67=                                 547+389=

Coloca en vertical, calcula y realiza la prueba de la resta:

960-854=                                      714-63=                            442-356

¡Recuerda!

6ª Hora: MATEMÁTICAS

Problemas

Vamos a repasar unos problemas que en clase a veces nos costaban un poco. Pero sólo tenemos que prestar un poquito de atención a la tabla, a lo que nos preguntan y a las cantidades a la hora de realizar las operaciones. ¡No caigáis en las trampas!

Como siempre, recuerda que debes completar los tres apartados: datos, operación y solución.

1. ¿Cuántas entradas se vendieron en total el sábado?

2. ¿Cuántas entradas se vendieron el sábado por la tarde más que el domingo por la tarde?

3. ¿Cuántas entradas se vendieron el sábado por la mañana menos que el domingo por la mañana?

4. Ahora, inventa tú un problema con la siguiente operación: 456+509=

Y PARA TERMINAR...

Hoy os dejo un parchís muy original y diferente, por si queréis imprimirlo o fabricaros uno para jugar en familia.

LUNES 30/03/2020

1ª Hora: NATURALES

Los animales

Ya que estamos recorriendo el mundo desde casa, y esta semana vamos a descubrir Perú, en Natu vamos a averiguar algo más sobre los animales que habitan por allí...

¿Os acordáis de lo que era una montaña, verdad? ¿Y cuando había muchas montañas juntas cómo se llamaba? ¡Sierra, muy bien! ¡Pues hoy vamos a descubrir algo más grande aún! Un conjunto de sierras, a lo que se le llama "cordillera".

(Por cierto, aprovechando todo esto... ¿qué tipo de palabras serán "sierra" y "cordillera"? ¿nombres individuales o colectivos? Recordad que ambas palabras se refieren a conjuntos de algo...)

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¡Colectivos, muy bien!



¡Volviendo a Natu!

Vamos a conocer algunos de los animales que habitan en la "Cordillera de los Andes", ya que uno de los países que atraviesa esta cordillera es Perú, nuestro país de esta semana.

Hoy tan sólo tenéis que hacer lo siguiente:

• Abre este documento para ver qué animales te propongo y cómo puedes realizar tu trabajo.
• Búscalos en Internet y dibújalos o imprime su foto.
• Lee la información que te doy sobre cada uno y, al lado del dibujo que has hecho o la foto que has imprimido, copia algo breve de lo que más te haya gustado sobre ellos.

Todo esto lo adjuntaremos a nuestro trabajo de Sociales sobre Perú.



Además, para que os divirtáis un rato y por si aún no lo habéis descubierto, os propongo que metáis un animal en tamaño real en casa y os hagáis una foto con él. ¡Sí, sí! ¡No me he vuelto loca, no!

En el buscador de Google busca cualquiera de los dos nombres de animales que te dejo abajo. Pincha en "ver en 3D". Cuando tengas al animal en tu pantalla del móvil pincha en "ver en tu espacio" y...  ¡aparecerá dentro de tu casa!

- Águila = águila

- Caballo = caballo

- Cabra = caprino

- Cocodrilo = alligator

- Doguillo = pug

- Erizo = erinaceinae

- Gato = gato

- Guacamayo = ara

- León = panthera leo

- Lobo = carnis lupus

- Oso = ursidae

- Oso panda = ailuropoda

- Leopardo = panthera pardus

- Pato = pato

- Perro = perro

- Pingüino emperador = spheniscidae

- Pony = poni

- Pulpo = octopoda

- Rape = lophiiformes

- Rottweiler = rottweiler

- Serpiente = python regius

- Tiburón = carcharodon carcharias

- Tigre = panthera tigris

- Tortuga = testudines

*No en todos los móviles aparece la opción de "ver en tu espacio". 

¡Espero que te guste y que te puedas hacer muchas fotos!




2ª Hora: MÚSICA

Seguimos con la construcción de nuestro instrumento con material reciclado.

¡DESCANSO ACTIVO!

3ª y 4ª Hora: LENGUA

Expresión escrita y literatura

Esta semana vamos a realizar una actividad a la que hemos reservado cuatro sesiones de Lengua, por lo que debéis esforzaros un poquito para que os quede muy bien. 

La hemos llamado "un revuelto de clásicos", ya que consiste en que os inventéis un cuento mezclando dos cuentos clásicos. Por ejemplo, un cuento mezclando la historia o personajes de "Blancanieves"  con los de "Pinocho".

Hoy sólo vamos a empezar. Lo podéis hacer eligiendo los dos cuentos, realizando una portada y pensando un poco la historia, que ocupará, al menos, una página. Pero tenéis tiempo mañana y el miércoles para continuar escribiéndolo.

Aquí os propongo los cuentos (aunque podéis escoger otros si queréis) y los principios y finales que le podéis poner (también opcionales), como cuando lo hemos hecho en clase con la fábrica de los cuentos.

Opciones de cuentos:
- Caperucita roja.
- Los tres cerditos.
- Blancanieves y los siete enanitos.
- La bella durmiente.
- El patito feo.
- Hansel y Gretel.
- Pinocho.
- La sirenita.
- El gato con botas.
- El soldadito de plomo.
- Ricitos de oro.
- Cenicienta.
- El gato con botas.
- Peter Pan.
- El flautista de Hamelín.
- Pulgarcito.

Opciones de Principios y finales


¡Y AHORA A LAVARNOS MUY BIEN LAS MANOS Y A ALMORZAR!



5ª Hora: SOCIALES

La vuelta al mundo desde casa: Perú

Como ya sabéis, esta semana nos ha tocado conocer Perú.

Al igual que el lunes pasado, esta primera semana comenzaremos pintando la portada del país. Ya sabes que la que te dejo la puedes imprimir o dibujar, pero sin rellenar aún los datos.

Portada Perú

¡¡Abróchate el cinturón, que despegamos a Perú!!

6ª Hora: INGLÉS

Y PARA TERMINAR...

Te propongo un experimento muy fácil... Se llama el "huevo saltarín", ¡y mañana sabrás la razón!

Sólo tienes que seguir estos pasos:

1. Echar vinagre en un tarro de cristal que tenga tapa.

2. Introducir el huevo y que quede totalmente cubierto por el vinagre.

3. Cerrar el tarro muy bien. 

¡Mañana, cuando lo saques y lo seques, descubrirás qué es lo que ha pasado!

SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

Os dejo las tablas con las tareas previstas para toda la semana.

Como siempre, si necesitáis que os adelante algún material porque queráis cambiar vuestro horario en vez de seguir el de clase o por cualquier otra razón, sólo tenéis que pedírmelo.

¡Feliz semana!


PROGRAMACIÓN TAREAS_03-04_Semana_30-03

¡JUNTOS PODEMOS!

Este vídeo lo hemos hecho todos los profes y todo el equipo que trabaja en el cole, con todo el cariño del mundo, dedicado exclusivamente a vosotros.

Porque os echamos muchísimo de menos, porque estamos deseando volver al cole para abrazaros, porque queremos tener pronto de nuevo esa alegría vuestra diaria...

¡Porque os queremos mucho y os merecéis esto y más!

¡Mucho ánimo, que lo estáis haciendo genial!

¡Esperamos que os guste!

VIERNES 27/3/2020

¡ÁNIMO CHICOS!

¡OTRA SEMANA QUE HEMOS COMPLETADO!

1ª Hora: MATEMÁTICAS

Números

Descarga esta ficha de series para ver qué números faltan y complétalas.

Después, elige tres animales y escribe el nombre de su número con letra.






2ª Hora: EDUCACIÓN FÍSICA

¡DESCANSO ACTIVO!

3ª Y 4ª Hora: VALORES

La solidaridad

¿Sabéis que es ser solidario? Últimamente, debido a la situación que estamos viviendo, se está hablando mucho de ello.

Ser solidario es dar apoyo, ayuda, sin pedir nada a cambio, a cualquier causa que a veces puede que ni siquiera tenga que ver con nosotros, especialmente en situaciones difíciles.

Por ejemplo, gente solidaria que dona comida para gente que no tiene dinero, aunque ni siquiera los conozca, sólo por el hecho de querer que todo el mundo pueda vivir en condiciones mínimamente dignas, por querer que todo el mundo pueda ser feliz. 

La gente solidaria se quita un poquito de las cosas suyas (aunque sólo sea su tiempo, que es algo muy valioso también) para dárselas a los demás y que todos puedan vivir un poquito mejor; La gente solidaria está dispuesta a ayudar en cualquier circunstancia.

Ahora, hay mucha gente ayudando, tanto en hospitales, curando a enfermos, como en sus casas, confeccionando mascarillas o cualquier material necesario para los médicos o los enfermos, o en otros muchos sitios necesarios para que salgamos adelante, como en los supermecados, farmacias, etc.

• ¿Creéis que es importante que todos seamos solidarios habitualmente?
• ¿Pensáis que todo lo que está pasando ahora está sirviendo para sacar el lado más solidario de todas las personas? 
• ¿Creéis que todos nos estamos dando más cuenta de todo lo que nos necesitamos los unos a los otros? 
• ¿Estamos valorando más el trabajo de los demás y estamos confirmando que todos somos súper importantes? 
• ¿Nos estamos poniendo más en el lugar de los demás? ¿Recordáis cómo se llamaba eso?... Em... Empa...
  
  
  
  ¡Empatía! ¡Muy bien!

¿Qué opináis de todo esto? Reflexionad... ¡Podéis contarle a vuestra familia vuestras conclusiones y crear un debate tan interesante como los que hacéis en clase!


Y ahora... ¡vamos a cantar!

Esta canción se llama "De ellos aprendí", porque todos estos personajes de dibujos nos enseñan grandes valores de los que podemos aprender muchísimo. 

¿Se os ocurre algún personaje que sea solidario? Piensa en uno y, si quieres, realiza un dibujo.

¡¡VAMOS A LAVARNOS LAS MANOS REQUETEBIÉN Y A ALMORZAAAAAR!!

5ª Hora: LENGUA

Gramática y vocabulario

Descarga esta ficha con una sopa de letras en la que tienes que buscar "palabras bonitas". Después, puedes ver la fábula de "la liebre y la tortuga".

Cuando haya buscado las palabras, tienes que elegir tres y realizar una oración con cada una de las palabras.




6ª Hora: LENGUA

Literatura

Lee esta poesía de Gloria Fuertes y, si quieres, dibuja el payaso que ella te propone.

Ahora, ya que hemos hablado sobre la solidaridad, completa los versos de esta poesía que te propongo con las palabras que tú quieras (¡que rimen, claro!).

LA SOLIDARIDAD

Dar una mano, una ayuda,

al que necesita más.

Compartir lo que tenemos

nos ayuda a ___________.

Si hay un anciano en la calle,

le ayudamos a ___________,

o cedemos el asiento 

cuando sube una _________.

Estas son buenas acciones

que debemos ___________,

para ofrecer cada día

nuestra ________________.

JUEVES 26/3/2020 (MÚSICA 5º)

MÚSICA 5º

Construcción de un instrumento musical a lo largo de esta semana, hasta el próximo 2 de abril, con materiales de desecho.

Tenéis que inventaros un nombre para vuestro instrumento y elaborar una pequeña ficha en la que conste el nombre y la familia a la que pertenece. Recuerda:

• Familia de PERCUSIÓN: Son los que suenan cuando se golpean, como el pandero.
• Familia de VIENTO: Son los que suenan gracias al aire que entra en su interior, como la flauta.
• Familia de CUERDA: Son los que suenan cuando tocamos sus cuerdas, como la guitarra.

Pincha aquí si quieres descubrir ejemplos de instrumentos que puedes construir.

En este vídeo puedes ver más ejemplos de instrumentos construidos por niños:

¡Guárdalo bien, porque cuando volvamos, haremos una exposición con todos los instrumentos que hemos construido!

Y PARA TERMINAR... 

¡MUÉVETE CON ED. SHEERAN!

Recuerda también que en la pestaña de "RECURSOS", puedes encontrar juegos de música, como "Incredibox", que ya conocéis. 

Si elaboráis alguna melodía, me la podéis mandar a mi correo:  gtorresr@edu.jccm.es

JUEVES 26/3/2020

1ª Hora: SOCIALES

La vuelta al mundo desde casa

¿Te gustaría sobrevolar China a lomos de un magnífico dragón? ¿Ver desde lo más alto los Montes Karst o la Muralla China? ¿Comer en un auténtico restaurante chino o comprar procelana? ¿Y perderte en un bosque de bambú junto a un grillo y un oso panda? ¿Te gustaría conocer a los Guerreros de Xian? ¿Ver fuegos artificiales? ¿Saber lo que es una pagoda?...

¡No te pierdas este vídeo y descubrirás todo esto junto a Tina y los Fieltronitos!

Os dejo también la trascripción de nuestro alfabeto al chino mandarín... ¡A ver si descubrís cómo se escribe vuestro nombre en chino mandarín!

Como siempre os digo... ¡podéis enviarme una foto para que la ponga en un collage y lo vean los demás la semana siguiente!

2ª Hora: INGLÉS

¡DESCANSO ACTIVO!

3ª Hora: MATEMÁTICAS

El tiempo: El calendario

Pincha aquí para descargar la ficha. Recuerda que puedes observarla en la pantalla y contestar en un cuaderno o de forma oral. No hace falta imprimir si no puedes.

4ª Hora: ED. FÍSICA

¡A LAVARNOS MUUUUY BIEN LAS MANOS Y A ALMORZAR!

5ª y 6ª Hora: NATURALES

Elaboración de un menú saludable

Hoy terminamos nuestro menú para la carta de nuestro restaurante.

Nos toca elaborar:

- Un almuerzo para media mañana.

- Una comida.

- Una merienda.

- Una cena.

Ya sabes que a los clientes les gusta ver fotos de lo que van a pedir en la carta, así que puedes hacer dibujos o buscar fotos en revistas que tengas por casa y pegarlas. 

Aquí abajo te vuelvo a dejar la rueda de los alimentos, para que recuerdes los nutrientes que nos aporta cada uno y puedas elaborar un menú súper saludable.

Recuerda que un menú saludable debe incorporar:

- Fruta y verduras, que nos aportan vitaminas y minerales.

- Algún alimento que nos aporte hidratos de carbono o grasas buenas (los que nos dan  mucha energía).

- Algún alimento que nos aporte proteínas.


Recuerda también que los que están dibujados más pequeñitos, cerca del centro, son los que menos debemos consumir (embutido, azúcar, bollería industrial, mantequilla...)

Y PARA TERMINAR... 

Ya que estamos dando la vuelta al mundo desde casa, os invito a ver un capítulo de uno de los dibujos que yo veía cuando tenía vuestra edad ¡y me encantaban! ¡espero que a vosotros también!